J’étais posée sur mon canapé, sans vraiment grand-chose à faire, quand je lance Netflix un soir… et je tombe sur le documentaire Dallas Cowboys Cheerleaders. Je commence à regarder un épisode… puis deux… et là, j’entends que le salaire des cheerleaders serait équivalent à celui d’un substitute teacher… voire d’un employé à temps plein chez Chick-fil-A 🤯. « Attends. On peut clairement en faire quelque chose en cours. Au boulot la feignasse ! »

Bien sûr, elle ne se limite pas à cet aspect-là ; l’objectif est surtout d’utiliser la NFL comme miroir de la société américaine contemporaine. Si cela vous parle (ou pas), voici un court résumé :

1. A BEGGINER’S GUIDE

Généralement, les élèves ne connaissent pas grand-chose à ce sport. Une CO permettra de s’intéresser aux règles de base ainsi qu’au vocabulaire essentiel pour comprendre l’univers de la NFL. C’est aussi, pour moi, une excellente occasion de revoir les chiffres — des plus simples aux plus grands (et oui, en seconde !) — qui seront d’ailleurs réutilisés tout au long de la séquence.

2. THANKSGIVING

Qui dit tradition, dit fête ! On utilise un article de presse pour comprendre comment le football est étroitement lié aux moments familiaux et culturels aux États-Unis.

3. THE SUpER BOWL

Pour nous, c’est l’UEFA… aux États-Unis, c’est le Super Bowl ! Et on passe évidemment un peu de temps sur cet événement.

Dans un premier temps, je m’appuie sur une CO afin que les élèves puissent saisir ce que représente réellement le Super Bowl pour les Américains. On poursuit ensuite avec un Wall Quest, qui permet d’explorer le côté grandiose de cet événement.

On termine par une CE centrée sur la dimension économique du Super Bowl car soyons honnêtes… Philadelphia Eagles ou Kendrick Lamar ? Seahawks ou Bad bunny ? Vous entendez surtout parler pour le score ou pour le halftime show ? Ben oui…

4. Colin kaepernick

J’utilise cette BD comme point de départ, parce qu’elle parle tout de suite aux élèves et permet d’entrer dans le sujet sans passer par une explication trop frontale. À partir de là, on enchaîne avec une compréhension orale qui nous amène à découvrir Kaepernick et son geste pendant l’hymne national et surtout ce qu’il a déclenché derrière.

C’est ici que j’ouvre la discussion sur des notions plus larges comme la liberté d’expression, l’engagement, et le rôle du sport dans la société. C’est aussi le moment de revoir les quantifieurs.

5. the dallas cowboys cheerleaders

Uh, vous avez compris ? Nous y voilà ! A travers une anticipation digne de la gen alpha et une compréhension orale, les élèves découvrent que derrière les paillettes et les chorégraphies parfaitement exécutées, il y a aussi une réalité beaucoup plus complexe.

C’est une étape qui permet d’ouvrir la discussion sur les inégalités dans le sport professionnel, notamment en termes de salaire et de conditions de travail. Les élèves sont amenés à donner leur avis et à débattre.

6. Tâche finale

Les dernières séances sont organisées de sorte à preparer les élèves pour la tâche finale : As a great sports fan, you have decided to write an article in the opinion section of your local newspaper about the NFL. You want to convince your readers that the National Football League is more than just a game.

Bon, mes secondes ont adoré et perhaps son seul défaut c’est qu’elle est culturellement riche et grammaticalement moins riche :o. Si cette séquence vous intéresse malgré cela, vous pouvez la trouver sur Gumroad 🙂